Egen uppfattning om tal och kommunikation hos barn och ungdomar: Utformning av ett självsvarsformulär
Dokumentnummer : 29191
Skapat av : Christina Havstam, 2009-06-15
Senast ändrad av: Christina Havstam, 2010-04-07
Dokument inkommet till : FoU i Sverige
Ej uppdaterat
Dokumentnummer : 29191
Skapat av : Christina Havstam, 2009-06-15
Senast ändrad av: Christina Havstam, 2010-04-07
Dokument inkommet till : FoU i Sverige
1. Översiktlig projektbeskrivning
Sammanfattning av projektet
Personer som föds med läpp-käk-gomspalt (LKG) löper ökad risk att utveckla avvikande tal. Dessa talavvikelser är vanligast förekommande under förskoleåren, men i några fall kvarstår de i vuxen ålder. Hur man påverkas av dessa talavvikelser är skiljer sig mycket åt mellan olika individer, men några begränsas i sin sociala delaktighet och behöver troligen andra typer av insatser för att främja kommunikationen än traditionell talträning. Det råder för närvarande brist på instrument för att utvärdera kommunikativ delaktighet för barn och ungdomar med talavvikelser och syftet med föreliggande projekt är därför att utforma ett sådant. Det kommer att baseras på kvalitativa intervjuer av yngre vuxna som har eller har haft talavvikelser. Analysen av intervjuerna har resulterat i tre kategorier; bilden av det egna talet, attityd till tal och kommunikation och ansvarstagande i olika kommunikativa situationer. Formuläret ska sedan prövas på barn och ungdomar med LKG och en referensgrupp utan LKG.Typ av projekt
UtvecklingsprojektMeSH-termer för att beskriva ämnesområdet
Inlagda MeSH-termer- Cleft Palate
- Congenital fissure of the soft and/or hard palate, due to faulty fusion.
- Speech
- Communication through a system of conventional vocal symbols.
- Communication Disorders
- Disorders of verbal and nonverbal communication caused by receptive or expressive LANGUAGE DISORDERS, cognitive dysfunction (e.g., MENTAL RETARDATION), psychiatric conditions, and HEARING DISORDERS.
- Academic Dissertations
- Works consisting of formal presentations made usually to fulfill requirements for an academic degree.

